Kako koristiti psima u javnim školama

Postojerazne poslove usluga psi obavljaju . Mnogi su posebno obučeni za rad kao pasa vodiča za djecu i odrasle , koji su vidjeli ili čuli umanjena . Tu su i psi koji mogu upozoriti epileptične bolesnika prijeteće napadaja . Osim toga , očnjaci su vrijedni terapija životinje koje posjećuju ili provoditi programe u staračkim domovima, fizikalne rehabilitacije centrima , bolnicama, pomagao – stanovanje , pa čak i javnim školama . Psi su u mogućnosti pružiti bez osuđivanja, strpljiv, bezuvjetnu ljubav i drugarstvo . Oni pružaju snažan utjecaj u učionici , uvelike pojačavaju učenja u područjima kao što su čitanje , odgovornost , ljubaznost i sigurnost . Postoji mnogo načina školovano /terapija psi mogu sudjelovati u postavkama javnih škola . Upute Screenshot
1

Provoditi kratke , interaktivne prezentacije klase uz servis – terapijskih pasa . Držite prezentacije ograničena na 20 ili 30 minuta , i uključi dobi-odgovarajuće materijale i informacije . Na primjer , čitati slikovnice u razred koji uključuje teme koje želite podijeliti s predškolskim i vrtićke djece . Jednostavne stvari kao što ne vuče repove , da psi trebaju puno brige , ili kako sigurno i pravilno pristupiti psa su prezentirani i na ovaj način . Starija djeca mogu uživati ​​u interaktivnom pitanje i odgovor sjednice koji uključuju njegu životinja , odgovornost i sigurnost na zabavan način . Dopustite da sva djeca imaju dovoljno vremena da svaki posjet pas ili psi na kraju prezentacije .
2

sudjelovati u čitateljskim programe koji omogućuju djeci da imaju individualnu vrijeme sa servis – terapijskog psa . Mnoge škole sada ugraditi ove vrste čitanja programa , jer je često lakše za dijete koje ima poteškoća s čitanjem vježbati sa psom . Psi bi veliki drugovi slušanja , jer oni ne kritiziraju ili osuđivati ​​dijete za bilo kakve greške , i jednostavno uživati ​​u pozornosti . Takvi programi ne zahtijevaju blisku komunikaciju sa školama i nastavnicima , jer je obično potrebno posjetiti škole često biti u mogućnosti da rade s mnogo djece .
3

koristiti uslugu ili terapijskog psa u učionice s djecom s posebnim potrebama . Ta djeca zahtijevaju veću pomoć u učenju zbog fizičkih , emocionalnih ili razvojnim teškoćama uvelike koristi od pasa koji pomažu u nastavi . Na primjer , psi mogu pomoći djeci demonstrativno naučiti osnovne pojmove koje bi inače bilo teško shvatiti kao ” dolje”, ” pod ” i “gore “.
4

Jeste uslugu ili terapijskog psa dostupan za rad s školski socijalni radnici . Djeca koja boluju od mnogih emocionalnih problema , ili pate od iskustava s fizičkog ili seksualnog zlostavljanja , često su više na jednostavnost s psećim suputnikom prisutan u sjednicama s socijalnog radnika . Općenito, djeca će doživjeti manje tjeskobe , i mnogo putapas postajekatalizator za bolju komunikaciju ili odavanja sa socijalnim radnikom .